今天，艺术家在城市文化生态中的作用，远不止“创作作品”那么简单。 他们不仅是艺术的生产者，也是文化关系的发起者，空间的使用者，是城市文化机制的一部分。“ 艺术家请客”这个项目，希望强调并提示艺术家生态的多样性。
“艺术家请客”共邀请了 10 位艺术家和 1 位学者来策划 11 个单元的展览，共有 114 位艺术家参加展览，文献单元邀请了 60 几家机构的档案参加。“艺术家请客”当代艺术周在 2025 上海艺术季期间的200 多个活动中脱颖而出，成为第三大当代艺术活动。并获得了超高口碑。（前两者为上海双年展和西岸 021 艺博会）开幕首日的口碑流传——“艺术家请客”的气氛像是回到了十几年前的艺术状态，艺术家主动出击，肆意妄为，随意野生。
“艺术家请客”当代艺术周在喇格纳小学举办（Ecole Primaire de Lagrené），小学位于上海市黄浦区太仓路与吉安路（普安路）交叉口，是一座具有重要历史价值的近代教育建筑。该校创办于1935年，前身为法租界公董局创办的“第二中国小学校”，由著名的赉安洋行设计。学校建筑呈T字型平面，总高5层，是上海近代教育史上的重要见证，也是黄浦区文物保护建筑。
在我们的文化想象中，艺术家常被限定为“创作者”――他们提供作品，参与展览，等待被看见。 但事实上，许多艺术家早已开始主动拓展自己的角色。他们既是创作者，也可以是策展人、组织者、机构的创始人，甚至是某种文化实践的推动者。 这种从自身境遇出发的行动，并不是刻意为之，而是一种自然、偶发、持续的文化实践。
每一位艺术家，都在用自己的方式参与艺术系统的构建。他们通过设定主题、组织事件、激活空间，提出艺术可以如何发生。“ 请客”，在这里，是一个象征性的动作。它是为了表达主动和创作的多样性。 艺术家不再等待被安排，而是自己组织，发出邀请，定义关系，让文化发生。
我们希望通过这个项目，让观众看到：艺术家的作用，可以从“艺术创作”扩展到“自我动员”； 艺术不只是一个必然的结果，也是一种多样关系和结构的流动。
